Una variedad de entornos para una variedad de aprendizajes

Dentro de mi institución desarrollo dos facetas como docente: profesora de francés con clases presenciales e instructora para capacitación de profesores en varias áreas, principalmente con cursos en línea. Uno de los talleres que imparto es el de Planeación y diseño de un curso. Soy autora de 4 cursos de francés para Blackboard y de dos talleres, uno en Blackboard y otro usando Google Apps. Como profesora de francés he desarrollado también cursos en Google Apps, PBWorks. A nivel personal, estoy intentando crear uno en Udemia. Estoy también interesada en probar otras plataformas como CourseSite, Xerte o Aprentica.
En su artículo "Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales", Chan menciona que los entornos están compuestos de cuatro espacios:

Pirámide del Aprendizaje (porcentajes de retención)
Adaptación de “The Learning Pyramid” (NTL, 1954; Cohen, Manion, Morrison, 2004; p.175)

• El espacio de información donde como se indica se entrega el contenido del curso. Es importante que cuando hablo de entregar no quiere decir forzosamente que el profesor ahí lo pone. Puede hacerlas preguntas pertinentes para que el estudiante construya ese contenido.
• El espacio de interacción donde se va a compartir la información obtenida, discutirla, debatir...
• El espacio de producción: teniendo la información proporcionada u obtenida, el estudiante la va a procesar para crear un producto que puede tomar varios formatos.
• El espacio de exhibición donde se podrá, "presumir" estos productos, evidencia de la adquisición de conocimientos y competencias. 

Una institución de vanguardia

Voy a hablar de lo que mejor conozco que es la institución en la que laboro desde 11 años: el Tecnológico de Monterrey. Me parece un caso muy interesante porque es una institución que se caracteriza por ser pionera en el área de la innovación educativa, con reconocimientos a nivel internacional.

El Tecnológico de Monterrey es una institución que nació en Monterrey, al norte de México, hace exactamente 70 años. Su nacimiento es interesante porque sus genitores no son personas dedicadas a la educación sino empresarios, industriales, que consideraban que las instituciones que existían no formaban personas preparadas para el mundo de entonces. Creo que uno de los factores interesantes es que esta búsqueda de una adecuación entre lo que es la educación y la realidad de nuestro mundo cambiante es lo que ha seguido caracterizando esta institución hasta hoy.